Wat is het niveau van een opleiding? Voor deelnemers is dat belangrijk bij een volgende carrièrestap. Voor werkgevers is het cruciaal bij functie-indeling, doorgroei en scholingsbeleid. Toch is dat niveau bij non-formeel onderwijs soms lastig te bepalen.
Daarom kiest BOB-KOB voor inschaling in het Nederlands Kwalificatieraamwerk (NLQF). Daarmee wordt het niveau van opleidingen objectief vastgesteld en officieel erkend. Opleidingsmanager Robbert van Dam: “Met de NLQF-inschaling van onze opleidingen krijgen deelnemers erkenning voor wat zij hebben bereikt en beschikken werkgevers over een betrouwbare en objectieve basis voor hun HR-beleid.”
Robbert van Dam, opleidingsmanager BOB-KOB
In het reguliere onderwijs is de inschaling duidelijk vastgelegd. Een mbo-4 diploma, een associate degree of een bachelor zegt direct iets over het niveau van kennis, vaardigheden en zelfstandigheid. Voor non-formeel onderwijs, opleidingen die niet worden bekostigd door de overheid, is zo’n formele aanduiding minder vanzelfsprekend.
Die constatering vormde voor BOB-KOB de aanleiding om met het Nederlands Kwalificatieraamwerk aan de slag te gaan, afgekort NLQF. Robbert: “Het NLQF maakt het mogelijk om opleidingen in te schalen op een officieel niveau, gekoppeld aan het Europese kwalificatieraamwerk (EQF). Daarmee ontstaat een objectieve vergelijking met het reguliere onderwijs, niet alleen nationaal maar ook internationaal.”
Voor cursisten betekent een NLQF-inschaling vooral erkenning. Het diploma krijgt immers een officieel vastgesteld niveau, dat zichtbaar mag worden vermeld. “Het gaat om maatschappelijke waarde,” zegt Robbert. “Als cursist kun je immers laten zien welk niveau je hebt bereikt. Dat geeft houvast in je baan, als je bijvoorbeeld promotie wilt maken of een ontwikkelplan wilt opstellen. En als je ergens solliciteert, zien werkgevers direct welk niveau je al hebt bereikt.”
Voor werkgevers biedt NLQF duidelijkheid en structuur. Robbert: “HR-afdelingen kunnen opleidingen koppelen aan functieniveaus en ontwikkeltrajecten. Dat helpt enorm bij het opstellen van beleid voor bijvoorbeeld instroom, doorstroom en scholing. Bovendien komen ingeschaalde opleidingen vaker in aanmerking voor regelingen zoals de SLIM-subsidie of toekomstige opvolgers daarvan.”
Voordat een niveau wordt toegekend, moet een opleidingsinstituut aantonen dat haar kwaliteitsprocessen op orde zijn. “Je wordt volledig doorgelicht,” vertelt Robbert. “Je moet aantonen hoe je examinering is ingericht, hoe je kwaliteitsborging is geregeld, hoe je de onafhankelijkheid van je examencommissie borgt, hoe bezwaarprocedures geregeld zijn. Je toetsing moet valide en betrouwbaar zijn. Alles moet kloppen.”
Na de toetsing op bedrijfsniveau worden de individuele opleidingen getoetst. Robbert: “Dat proces loopt volop, we verwachten de komende opleidingscycli stapsgewijs met onze opleidingen ‘over’ te gaan.”
De keuze voor NLQF past volgens Robbert bij de ambitie van branche-instituut BOB-KOB: “Met het objectief vergelijkbaar maken van de bereikte niveaus, zorgen wij dat ons werk een maximale maatschappelijke waarde heeft, voor zowel deelnemers als werkgevers.”
